哪些专业好评教授

1.什么专业比较好,

原南京航空航天大学副校长丁锡洪教授任董事长,原南京航空航天大学教务长、博士生导师张焕春教授任院长。

本院有一支老、中、青相结合的一流水平的专职师资队伍。南京地区许多著名高校一大批学术造诣深、教学经验丰富、教学工作出色的资深教授受聘任教。

为了更有利于各专业办出特色,学院还广聘社会各行各业资深专家、学者为兼职教授,亲临该院授课传业,并为学生的专业社会实践提供广阔空间。 全体教职员工都怀有为创办一流民办高校而奉献智慧和力量的精神。

目前,全院有教职工452人,其中专任教师291人,兼职教师118人,专任教师中副高以上职称的有117人,占40。21%,具有研究生以上学历的有93人,占31。

96%。一支思想业务素质高、数量较充足、结构合理、适应高职教育的师资队伍已经初步形成。

该院校区二期建设工程于去年下半年兴建,今年暑假建成,共15000平方米。包括三栋系楼(电子信息楼、文管楼和艺术设计楼)以及一栋行政楼。

此外,还要新建学生公寓10000平方米。二期工程完成后,该院校区建筑总面积达79000米。

2.评教授的条件有那些

西华大学高校教师职务任职资格申报条件(西华行字〔2004〕55号) 基本条件 一、政治思想、履行现职岗位职责、年度考核情况等基本条件均应符合《高等学校教师职务试行条例》及有关文件的规定。

二、申报高等学校教师系列专业技术职务者,应具有高等学校教师资格。 三、学历、任职年限要求 凡学历、任职年限符合下列规定的,属正常申报;不完全符合规定的,属破格申报。

1、申报高等学校教师职务至少应达到大学本科学历; 2、申报教授职务:1964年1月1日及以后出生的应具有硕士学位(思想政治教育、艺术、体育学科应具有学士学位),任副高级专业技术职务五年及以上; 3、申报副教授职务:获学士学位或硕士学位,任中级专业技术职务五年及以上;获博士学位,任中级专业技术职务二年及以上; 4、申报讲师职务:大学本科学历,任初级专业技术职务四年及以上;获双学位,任初级专业技术职务二年及以上;获硕士学位,任初级专业技术职务一年及以上; 5、大学本科毕业见习一年期满初聘助教职务; 四、外语条件 应参加全国职称外语等级考试,成绩合格(教授、副教授:A级合格,讲师:B级合格,助教:C级合格),并在有效期内。 符合下列条件之一可免试外语: 1、任现职以来经组织批准出国(有二外要求的应到使用二外的国家)留学、进修一年以上; 2、任现职以来参加全国定点出国人员外语强化培训班学习(即简称“BFT”),经考试合格并在有效期内(其有效期按拟评聘专业技术职务所要求达到的相应等级外语考试成绩的有效期掌握); 3、取得学士学位初聘助教职务;取得硕士学位晋升讲师职务;取得博士学位晋升副教授职务; 4、在非涉外岗位上,申报专业技术职务时距国家法定退(离)休年龄不足五年; 5、参加全国外语A级考试成绩合格晋升了副教授,在其外语A级考试成绩合格证书的有效期内破格晋升教授职务; 五、计算机条件 应参加四川省专业技术人员职称计算机应用能力考试或全国专业技术人员职称计算机应用能力考试,成绩合格(教授、副教授:A级合格,讲师:B级合格,助教:C级合格),并在有效期内。

符合下列条件之一可免试或暂不参加职称计算机考试: 1、计算机专业硕士毕业生免职称计算机A级考试;计算机专业本科毕业生免职称计算机B级考试; 2、参加全国计算机软件资格(水平)考试,高级程序员级考试合格,免职称计算机A级考试;程序员级考试合格,免职称计算机B级考试;初级程序员级考试合格,免职称计算机C级考试; 3、男年满50周岁、女年满45周岁的暂不参加职称计算机考试;教 授 业 务 条 件 一、教学工作 1、教学效果良好,近三年内无教学事故; 2、技术基础课和专业课教师:独立讲授两门本(专)科课程(其中一门可为基础课或专业基础课),近三年平均教学工作量不小于规定教学工作量的2/3; 3、公共课教师:独立讲授一门本(专)科课程,近三年平均教学工作量超过规定的教学工作量; 二、科研及论著(满足下列(一)或(二)条件) (一)有下列条件之一者可以推荐申报副教授职务 1、获得省部级一等及以上奖; 2、获得省部级二等奖(第一获奖人); 3、被《SCI》、《EI》、《ISTP》、《SSCI》、《CSIC》、《A&HCI》、《CA》、《人大复印资料》、《新华文摘》等检索的论文(以下简称被检索论文)两篇;(《SSCI》、《CSIC》、《A&HCI》、《CA》、《人大复印资料》、《新华文摘》等要求全文检索) 4、国内中文核心期刊论文四篇; 5、国内中文核心期刊论文三篇和省部级公开发行的学术期刊论文三篇。 (二)满足下列必备条件中任一条件,并且满足选择条件中任一条件者可以推荐申报副教授职务 1、必备条件(论文) (1)被检索论文一篇和国内中文核心期刊论文一篇; (2)国内中文核心期刊论文三篇; (3)国内中文核心期刊论文两篇和其它公开发行的学术期刊或公开发行的论文集上发表论文两篇; (4)国内中文核心期刊论文一篇、省部级公开发行的学术期刊论文二篇和其它公开发行的学术期刊或公开发行的论文集上发表论文二篇; 2、选择条件(著作、教材) (1)参编由教育部或全国专业指导委员会或课程指导委员会规划教材一部; (2)出版较高水平学术专著的前两名作者; (3)作为主编出版专科及以上教材一部(本人完成2万字以上); (4)作为副主编出版专科及以上教材两部(本人完成4万字以上); (5)作为副主编出版专科及以上教材一部(本人完成2万字以上)和参编本科及以上教材两部(本人完成4万字以上); 3、选择条件(获奖) (1)获得省部级三等及以上奖一项; (2)艺术类:作品获省部级展评奖三等及以上奖一项(第一获奖人);或参加省级专业大赛获三等及以上奖一项; (3)体育类:获得省级以上体育比赛前三名;或全国性体育比赛前三名的运动员(运动队)的主教练; 4、选择条件(科研和创作成果) 技术基础课和专业课教师: (1)完成厅局级及以上纵向课题一项(课题负责人); (2)完成厅局级及以上纵向课题一项(主要研究人)和在研厅局级及以上纵向课题一项(课题负责人); (3)在研厅局级。

3.评大学教授需要什么条件

没有明文规定,评大学教授需要的条件:

专业理论知识和工作经历、能力,符合下列要求:

1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识,在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果,具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态,具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。

2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作,每学年至少讲授一门课程,完成学校规定的教学、科研等工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨,教学经验丰富,教学效果优秀。

4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力,教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生,成绩突出。

扩展资料:

《教育部关于中央部门所属高校深化教育教学改革的指导意见》意见明确,教授、副教授(高级职称教师)要更多承担本科教学任务,不断提高高校教学水平。

完善管理办法,落实教授给本科生上课基本制度,将承担本科教学任务作为教授聘任的基本条件,让优秀的教师为本科一年级学生上课。

针对高校专业设置,意见指出,要制订高校学科专业建设发展规划,适应经济社会发展需要,结合办学定位、学科特色,加强内涵建设,合理布局学科专业。

优化学科专业结构,积极设置“互联网+”“中国制造2025”等战略性新兴产业、经济社会发展和民生改善领域急需相关专业,调减与学校办学定位不相符的专业,推动教育资源向服务国家、区域主导产业和特色产业的专业集群汇聚。

参考资料来源:百度百科-大学教授

参考资料来源:人民网-教育部:央属高校教授须更多承担本科教学任务

4.在高职院校工作,如果要评副教授,评委最看重什么科研成果

市厅级的如,指标就这么多,首先是全省同行先自相残杀淘汰、紧缺专业的好办些,冷门。更难.热门,如果没有了,能评上是很硬的了。通常都至少会有一个以上省级课题主持带两三个市厅级的主持,或四五个以上的前三前五名参与,至少比没有好。如:某地级市某局立项课题;

而教育部高等学校高职高专某某类专业教学指导委员会的课题,充其量也只能算市厅级课题。补充:

另如果有幸能申请到或参与进985\211等重点院校。省会市各局下面的规划课题,也可算市厅级课题。省级的必须是以教育部或省政府每年公布的十二五规划名义发布。各市、广西。中部、或省级科研单位的立项课题,与市厅级立项课题也有可比性。高职院校如果本身是正厅级别的立项课题。然后是cssci一到二篇,扩展版一到二篇以上,核心三到五篇以上。含金量不低,也就是社会效益和应用价值。所以现在是越来越多,越来越难。补充:

每个省不太一样:某省普通高校人文社科项目立项课题,某省高等学校思想政治教育课题,再加省级教学成果奖或省级精品课程的前五名参与,如果是主持就更好,和院内课题也差不多、上海、辽宁,和买房一样、西部、黑龙江、内蒙都要好一点。凡是高职院校林立满意答案热心问友2012-06-15现在论文和著作都不起决定作用了。起作用的是省级课题至少一个以上主持,市厅级二到三个主持,或者参与的前三前五名吧,有国家级的前五的最好,要好评一些,这样才有可能去争。理工的还要看有没有横向省级厅级课题、专利等等,不过比较次一些地位、厅都有自己的规划课题,算市厅级课题、学会课题、(社会)科学界联合会课题等,这些实际都只能算院外的院级课题,尽管有些是直接受厅领导或直属的。如:某省成人教育协会成人教育科研规划课题,比如说某省某研究会课题、河北、山东、教育发达的沿海省份,参编没用。然后校内有若干院级课题、教学奖、科研奖、指导奖、评上院级优秀教师一次以上等等、某省某协会、社会科学基金(这个是最牛的)、全省高校教研教改课题、浙江、广东,再加一些学报,专业核心期刊。现在不比以前了;

省级课题一般是:省的名义发布的:如某省某年度自然科学规划课题,如,还不一定在单位被聘用,现在各学校都出台了专业技术人员聘用指标,分十三级;然后是省级教学成果奖,名师,对不起、政工师。凡事都赶早,不过由于是院外的,所以也比院内的不会低、不紧要的专业又多人评的,你还只能做讲师吧你讷。所以现在绝大多数年青教师根本就放弃去评副教授了,改走评高级工程师,侥幸进入了。某厅某攻关计划项目等。子课题只能算参与,著作主编副主编若干,评上了:广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题,广东省科技厅农业攻关计划项目课题、福建、北京。但这些也是有名额有指标的,所以他们就只能做做兼职,多赚点外快来生活了。何况绝大多数都是体制外的。迟了就基本没戏了。为什么说迟了就基本没戏,是因为一是条件越来越苛刻、某省高职教育研究会课题等,其实都只能算院外院级课题、经济师,评上的算第七级、商务师,但还要看是否有指标聘你。补充:

大家在申请课题的时候也要注意,不要把一些看似省级厅级的课题误以为是、农经师、会计师等等、畜牧师、哲学社会科学规划课题、自然科学基金,不算主持。还有些地方性的就更低,也有一定可比性,说说最难评的几个省吧:江苏,省级精品课程前五,再才是论文和著作了。指导学生获全国性奖励也算

5.有好评

这是一个残酷残忍、不近情理的标题。然而,这却是现实发生的,是一群小学生在作文课上经受的一次特殊的人生煎熬。

上个双休日,杭州特级教师王菘舟应邀来到南京市三牌楼小学,为六年级的学生们上了一节诗意作文课《亲情测试》。这节课一开始,王老师就让学生们写下这个世界上你最爱的五个人。很多小学生不假思索就写好了,妈妈爸爸外婆外公爷爷奶奶等等。接着老师又说,这是你最割舍不下的五个人,拿起笔,划掉一个,划去一个等于这个人已经死去。

有学生马上说,老师能不划吗?下不了手啊。可老师说,我很理解这个同学的心情,这个世界难以割舍的是亲情,但必须放弃。第一次划的时候有学生开始哭了。一位学生划去爷爷,哽咽着说“老师,我心理太难受了。”

第二次拿起笔,要在剩下的四个人中再划掉一个。哭的孩子更多了。第三次划的时候,老师要大家讲出自己的感受。一个孩子说,当划去妈妈的时候,我仿佛把自己生命的一部分划去了。另一个孩子说,划去爸爸的时候,我仿佛划去了整个世界。划去了我的爱。划去了一个家。划去了幸福。划去了生命的意义。

当纸上最后一个名字也被划去时,老师问,当你最爱的亲人也被划去,留给你的是什么?有的说,是一片黑暗。是生不如死。是一个没有意义没有希望只有躯壳的身体……笔,就象一把刀割着孩子们的心。孩子们经历着从未有过的亲情考验和生死考验。

这时,教室里已经哭声一片。接下来,老师提醒孩子们这一切还未发生之后,让所有的孩子把这节课的体验写成作文。也许是因为感受太强烈,所有孩子都交出了饱含感情的很不错的作文。

闻所未闻的这堂体验式小学作文课,令我汗颜。通过作文,让孩子们接受这样的另类亲情和死亡教育,作为一种探索,无疑是有意义的。可是,这也实在是残酷至极了。即便是大人,也会极其难受的。

6.高校辅导员评副教授怎么评

一般副教授,根据科研情况,发表论文情况,参编著作等评定。

评副教授具备下列条件之一:

1、已经获博士学位满2年,且取得讲师资格并受聘讲师职务满2年。

2、已经获大学本科学历(学士学位)满五年并获硕士学位,且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

3、年满40周岁人员获大学本科以上学历或学士以上学位满5年,并且取得讲师资格并受聘讲师职务满5年。

4、未具备上述规定学历(学位)及年限,已经取得讲师资格并受聘讲师职务满5年;或具备上述规定学历及年限,并且取得讲师资格并受聘讲师职务满3年。

副教授

副教授是大学专业技术职务之一,高等学校教师的学衔或职务名称之一。一般来讲,它可以衡量教师专业水平的高低,多为大学教师,副教授仅次于教授。

哪些专业好评教授

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